把握问题：思想政治理论课教学过程的基本脉络

• 作者: 朱瑾 李玉春
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 思政课 问题分析 教学效果
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 4945字
• 语种: 中文

摘要

思想政治理论课是高职院校大学生的必修公共课之一，现实中的思政课在教学实施过程中的有效性一直是关注及研究的重点。本文提出紧密联系实际，通过认识问题、分析问题、解决问题，切实把握问题的基本脉络，以此来强化思政课的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱瑾		4	0	0.0	0.0
2	李玉春		16	7	2.0	2.0