让学生经历建模的过程——《正比例函数》(第1课时)教学案例

• 作者: 代岭 张帮洪 胡军
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂案例
• 页码范围: 22-27
• 页数: 6页
• 字数: 5668字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡军	道真自治县玉溪镇中心学校	9	1	1.0	1.0
2	张帮洪		3	0	0.0	0.0
3	代岭		1	0	0.0	0.0