校本教研引领新教师专业发展

• 作者: 张建新
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 校本教研 育人为乐 新教师
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 228-228
• 字数: 1840字
• 语种: 中文

摘要

目前，江苏省常州市三河口高级中学35周岁以下的新教师占比近70%，一个从师范院校毕业的学生，要从课桌旁迈步走上讲台，完成从学生到教师的转变，看似简单，其实很不容易。特别是在他们只有学科知识和教育学和心理知识，而缺乏实践性知识的情况下，如果对他们专业上的引领做得不好，那么从课桌旁到讲台这非常短的距离就要花费非常长的时间。因此，通过校本教研促进新教师的专业发展就显得非常必要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张建新		1	0	0.0	0.0