思维方式的变革对大学继续教育发展的启示

• 作者: 孙黎明
• 来源期刊: 继续教育
• 学科: 教育
• 关键词: 思维方式 变革 大学继续教育 转型发展
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 理论纵横
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G720
• 字数: 6394字
• 语种: 中文

摘要

当前对大学继续教育的研究大多集中于宏观政策的影响和实务操作的方式方法，但文化的维度，特别是思维方式的影响往往被忽视。实际上，大学继续教育发展所面临的困难，尤其需要变革传统的思维方式。论文通过对影响大学继续教育的传统思维方式的反思，分析了影响思维方式变革的客观因素，旨在探索思维方式的变革对大学继续教育发展的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙黎明	上海交通大学继续教育学院	6	59	3.0	6.0