巧用交互式教学 提高英语课堂实效

• 作者: 侯南羽
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 交互式教学 主体性 课堂效率
• 年，卷（期）: yygcxsyj_2015,（1）
• 页码范围: 158-159
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

根据减轻学生学业负担的新课标理念,提高英语课堂效率的重要性已不言而喻。本文从教师这个课堂探索者出发,力求凸显学生主体性学习地位和生生互助共享的作用,同时用与传统模式比对的方式例举教学过程中的优势特点,从笔者课堂实践中观摩体会其实际作用,归纳总结课堂组织的策略,探讨提高高中英语课堂的实效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯南羽		2	1	1.0	1.0