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摘要:
现代教学理念认为,“课堂是生命的一个历程,课堂教学活动的过程是学生生命成长的一个过程”。但是,纵观中职语文课堂更多的是教师的预设,学生的跟随,也就是课堂上的教学流程完全是教师课前准备好的,学生的生成也是在教师预定的教学流程中的,所以课堂内容很完整,但是缺少激情和活力,学生像一只绑在长绳上的蚂蚱永远受人控制,这种课堂可以称之为“再现”课堂。
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文献信息
篇名 “预备”成就中职语文“生成课堂”
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 课堂教学活动 语文课堂 中职 成就 现代教学理念 生命成长 教学流程 课前准备
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-37
页数 3页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄益红 宁波市职教中心学校 3 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学活动
语文课堂
中职
成就
现代教学理念
生命成长
教学流程
课前准备
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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0
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