“求一个数的几倍是多少”教学实录与评析

• 作者: 宋晓红 杨红
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实录 分析问题能力 语言表达能力 红带子 人教版 教学层次 棒图 数量关系 教学重点 核心词汇
• 年，卷（期）: xxsxjy_2015,（9）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第52页。教学目标：1.能解决“求一个数的几倍是多少”的实际问题。2.在解决问题的过程中培养学生几何直观,渗透模型思想。3.培养学生分析问题能力和语言表达能力,感受数学与实际生活的联系。教学重点：能正确解决“求一个数的几倍是多少”的实际问题。教学难点：在解决问题的过程中培养学生几何直观,渗透模型思想。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨红		9	2	1.0	1.0
2	宋晓红		4	0	0.0	0.0