巧用一题多解，培养学生发散思维

• 作者: 吴黎云
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 生物学
• 关键词: 一题多解 数学思想 发散思维
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: Q813.11

摘要

实践证明，巧用一题多解训练，可培养学生思维的灵活性与独特性，促进发散思维的发展．本文围绕这一问题，着重从训练目的、时机、方式方法等方面提出具体要求．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴黎云		1	0	0.0	0.0