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初中历史教学导入应当更加生动激趣
初中历史教学导入应当更加生动激趣
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摘要：
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激趣在初中历史课堂中的作用探讨
激发
趣味
初中历史
初中历史教学导入例谈
新课
导入
方法
如何让初中历史教学更加高效
初中历史
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动态
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探究性
初中历史课如何导入更加有效
初中历史
导入
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文献信息
| 篇名 | 初中历史教学导入应当更加生动激趣 | ||
| 来源期刊 | 新课程导学（九年级下旬） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 激趣 教学探究 历史学习 导入环节 课堂教学氛围 初中历史教学 情感教育 历史课堂教学 从一 学习过程 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 21 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.51 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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