突破"教材中心" 拓展教学内容

• 作者: 郭晋考
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 传统教学 教材内容 把握调整 拓展延伸
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 字数: 3337字
• 语种: 中文

摘要

传统教学的"三中心"(教师中心、教材中心、课堂中心)在语文教学实践中存在着种种弊端,一定程度上制约着课堂教学的展开与深化,影响着教学效果的最大化.合理地突破"教材中心",拓展教学内容,是当前语文教学的应有之义.本文主要介绍了在语文课堂教学中拓展延伸教材的方法和思考.