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摘要:
教育均衡发展,落实在课堂教学中应体现以人为本的理念。学生个体差异是客观存在的,所以教师在教学中要更加重视后进生,通过观其行、激其趣、慰其心,让后进生也能树立自信心,感受到关注、关爱的温暖,进而以良好的情感体验积极地投入到学习中。
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数学教学
后进生
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教学策略
内容分析
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文献信息
篇名 课堂教学中要重视后进生
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 课堂教学 后进生 观行 激趣 慰心
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G623.5
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏凌云 安徽大学附属小学 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
后进生
观行
激趣
慰心
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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