小学数学基于问题学习的导学案的问题设计

• 作者: 蒋永梅
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 问题学习 导学案 问题设计
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1731字
• 语种: 中文

摘要

问题是开启任何一门科学的钥匙，问题是数学的心脏。为了使枯燥抽象的数学知识变得妙趣横生，问题的设计是关键。有了问题，思维才有方向，才有动力。而一节课能不能上成功，效果的好与坏，很大的程度上取决于教师的导学案的问题设计。一个经过精心设计，恰当而富有吸引力的问题，往往能拨动学生的思维之弦。因此，在课前教师要根据本节课的教学内容，结合学生实际，精心设计导学案中的数学问题。从而调动学生课堂学习的积极性和主动性，激发他们的学习热情。