PCKg视角下的高中历史研究性备课实录及启示--以人教版必修一教材第4课《明清君主专制的加强》为例

• 作者: 景生进
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: PCKg 高中历史 研究性备课 实录
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教苑 -- 课题展台
• 页码范围: 31-35
• 页数: 5页
• 字数: 5780字
• 语种: 中文

摘要

PCK被誉为教师专业化的显著标志，对于促进教师专业成长和提高教学效益至为关键。PCKg则在更高的层面上强调了PCK形成过程的动态性和建构性，意味着PCK带有明显的个体性、情境性和建构性。本文通过对三位教师在研究性备课过程中所呈现PCK的比较与分析，试图从新角度观察、理解优秀教师的教学行为，探索促进教师PCK转变与发展的路径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	景生进		16	4	1.0	1.0