高等数学教学中模型意识培养与人文素养挖掘

• 作者: 陈蕾 黄婷
• 来源期刊: 高师理科学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学模型 人文素养 建构主义学习观与教学观
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 78-79,86
• 页数: 3页
• 分类号: O1|G642.0
• 字数: 2204字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9831.2015.11.021

摘要

在建构主义学习观与教学观的理论指导下，以高等数学中一些知识点为实例，通过挖掘数学知识中所蕴含的人文素养进行意义建构。建立对应的数学模型，使课堂生动有趣，从而提高大学生数学学习的兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈蕾	琼台师范高等专科学校数理系	7	11	3.0	3.0
2	黄婷	琼台师范高等专科学校数理系	10	7	2.0	2.0