变则通通则灵——浅谈初中数学变式教学

• 作者: 汪军锋
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 变式教学 激发兴趣 思维能力
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 字数: 3134字
• 语种: 中文

摘要

实施变式教学能在一定程度上克服和减少由于绝对化思维而出现的思维僵化、思维惰性,从而培养学生思维的发散性.文章用“新”“变”的手法诠释初中数学题通过变式后的“鲜活”与“灵动”,有意识、有目的地引导学生从“变”的现象中发现“不变”的本质,从“不变”的本质中探索“变”的规律,使所学知识点融会贯通,培养学生探索创新的思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪军锋		1	0	0.0	0.0