高中生数学思维的培养

• 作者: 张岭
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生数学思维 高中数学教学 思维过程 课堂教学 巩固练习 教育工作 学习过程 二倍角公式 发散思维 学习效率
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 23-23
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在高中数学教学过程中,我们经常看到学生一听就懂,一讲就会,一做就错.事实上,并不是因为这些问题的解答太难以致学生无法解决,而是没有一个好的思维习惯,不懂得如何分析问题.如何培养学生数学思维,从而提高课堂教学的实效性？本文结合教育工作实践谈谈个人的几点体会,以起到抛砖引玉的作用.一、以学生为主体,培养学生思维的独立性传统的教学方式,实质是教师为中心.教师习惯于从复习、新授到巩固练习,从读题、审题、分析题意到解答方法,

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1	张岭		13	0	0.0	0.0