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摘要:
苏教版高中语文教材突破了以单篇课文为中心的教材模式,为语文教材的运用提供了更为广阔的空间。"活动体验"融入苏教版高中语文教材还没有超过十年,其系统性的理论研究还很缺乏,因此也导致"活动体验"部分的运用存在不少问题,语文教师应该对其进行全面的研究。
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文献信息
篇名 苏教版高中语文教材“活动体验”练习形式评析
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 高中语文教材 活动体验 苏教版 练习形式 教材模式 语文教师 系统性 课文
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文教材
活动体验
苏教版
练习形式
教材模式
语文教师
系统性
课文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
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9626
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8
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6609
论文1v1指导