浅谈小学语文课堂教学的有效性

• 作者: 曹广军
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 有效性 主体性 氛围
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 69-69
• 页数: 1页
• 字数: 1862字
• 语种: 中文

摘要

本文在中小学语文学科教学的基础上对课堂教学的有效性展开了探讨。分析了课堂教学有效性的意义，仍突出学生主体地位、做好课前准备，建立轻松和谐的课堂氛围和多元化的评价四个斱面提出了有针对性的建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹广军		2	0	0.0	0.0