借助“艺术化”激活物理课堂

• 作者: 王国华
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂 艺术化 激活 课堂教学 美的享受 学习情绪 教学探索 教学艺术
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

教学不仅是一门科学，更是一门艺术．科学是抽象的，而艺术是形象的，将二者有机结合起来教学，就是一种艺术的创造．一旦掌握了这种艺术，就可以使物理课满堂生辉，给学生以激情和美的享受，从而激起他们高涨的学习情绪．教师是课堂教学的设计者、组织者、实施者，教学效果的好坏很大程度上取决于教师的教学艺术．经过多年的教学探索，本人觉得可以从以下几个层次入手．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王国华		2	0	0.0	0.0