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摘要:
历史新课标明确提出,历史课程“必须全面实现教育功能,在提高现代公民的人文素质方面发挥重要作用”,历史教师要真正“教好”历史,就必须树立全新的教学目标观。更新教学原则:“让学生的情感动起来;“让学生的嘴巴动起来”;“让学生的双手动起来”;“让学生的双腿动起来。但本人这学期所带的高二29、30、31班学生大多基础差,学习目的不明确,课堂气氛死气沉沉,令人感到索然无味,针对此情况我查阅目前各种教学模式,结合自己所带班情况,积极实践探索,寻找适合自己学的教学模式。
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文献信息
篇名 高中历史课堂教学探索
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 高二文科 课堂教学 激发兴趣 教学探索
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 策 略
研究方向 页码范围 58-58
页数 1页 分类号
字数 1537字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高二文科
课堂教学
激发兴趣
教学探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
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