也谈中学语文课堂导入的重要性

• 作者: 王绥峰
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂导入 中学语文 教育理念 语文课堂 学习效率 课堂改革 授课方式 集体备课
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 84-84
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

随着课堂改革的进一步深入，一股思变的热潮扑面而来。各地课改浪潮一浪高过一浪，什么洋思教育、杜郎口教学法、永威教育理念等等思潮铺天盖地地席卷而来。人们被这种新的提法搞的头脑发胀，不知道哪种方法更适合本地学情。因此面对本地的情况，自己的学生，怎样改才算合适？众说纷纭。而本地教师更多地倾向于导学案的授课方式，这个便于老师通过集体备课，自行修改。但是在具体的实施过程中出现了许多问题。就以课堂导入来说，许多语文课堂要么被简单带过，要么直接抛弃导语，直接在课前预习的情况下，在课上让学生直接展示学习成果，许多语文课的语文味被淡化了，而更多的是学生自己对文本的理解，许多问题要么过于浅显，要么挖掘过深，课前设计有时无法完成。因此，通过调研笔者觉得课堂导入设计是不能省略的，它是进入课堂的一个抓手，能极大地调动学生快速进入文本，是提高课堂学习效率的有效手段。

作者信息

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