启发式教学在初中作文中的应用

• 作者: 徐中科 王爱凤
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 启发式教学 初中 作文 三大文体
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 策 略
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 字数: 4024字
• 语种: 中文

摘要

启发式教学既有悠久的历史渊源，又有现代教育理论的支持，通过启发式提问，借用语言、实物、文字、多媒体等手段，对促进语文教学改革具有重要意义。尽管初中语文教学改革对作文教学做出了诸多尝试，但效果不尽理想，作文教学中仍旧存在“五轻五重”的问题。启发式教学对于改善五轻五重的现象，提高记叙文、说明文、议论文三大基本文体的教学效果产生有利影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王爱凤		1	1	1.0	1.0
2	徐中科		1	1	1.0	1.0