探索“教、学、做”一体化模式在中职生理学教学中的应用

• 作者: 卢怀笋
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: “教 学 做”一体化模式 生理学 职业岗位能力
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3409字
• 语种: 中文

摘要

为满足社会实用型、技能型人才需要，我们在中职生理学教学中应用“教、学、做”一体化模式，以职业岗位能力培养为指导，转变教师教学观念，改进教学方法、丰富教学手段，加大实验教学改革力度，构建适合培养职业岗位能力的平台。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢怀笋		3	5	2.0	2.0