“三步阅读”法在高中英语精读课堂中的实践--以人教新课标教材文本为例

• 作者: 肖玉兰
• 来源期刊: 校园英语（上旬）
• 关键词: 三步阅读法 阅读策略 阅读习惯 任务设计
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 基础教育 -- 教学实践
• 页码范围: 157-157
• 页数: 1页
• 字数: 1865字
• 语种: 中文

摘要

所谓三步阅读就是将文章分三次阅读，由整体到部分再到细节层层深入文本，每一次阅读都有不同层次的任务并要求采用不同的阅读方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖玉兰		1	0	0.0	0.0