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摘要:
语文中蕴含着丰富的情感要素,小学语文教师不仅要将知识有效地传授给学生,还要引导学生获得良好的情感体验,注重对学生进行情感培育.教师在小学语文教学中可以通过开展多媒体教学来强化学生的情感体验,采取朗读教学来培养学生情感.要在课堂教学中充分利用自身的语言特点,让学生深入感受文章中所包含的作者情感,引导学生进行角色转换来获得情感体验.通过构建和谐融洽的师生关系,开展形式多样的教学活动,将情感教育渗透到学习中去.
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文献信息
篇名 情感教育在小学语文教学中的应用
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 情感教育 小学语文 教学策略
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 语文教学
研究方向 页码范围 37-38
页数 2页 分类号
字数 2883字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王翠林 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
情感教育
小学语文
教学策略
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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chi
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