基于江苏中职教师专业发展需求与现状分析的思考

• 作者: 方健华
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师培训 中职教育 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 29-35
• 页数: 7页
• 分类号: G715

摘要

中职教育质量的提升与中职教师的专业发展息息相关,没有高水平的专业化教师群体,中职教育质量的提升与可持续发展就成为无源之水、无本之木。加大对中职教师的培养培训力度是提高中职教师专业化水平的重要途径。江苏中职教师培训中心通过抽样调查和访谈,了解中职教师专业发展需求的现状及存在问题,剖析阻碍教师专业发展的因素,进一步完善中职教师培训策略,建构与现代职教体系建设相适应的培训模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方健华	江苏省教科院职业教育与终身教育研究所	39	32	3.0	5.0