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摘要:
中职教育质量的提升与中职教师的专业发展息息相关,没有高水平的专业化教师群体,中职教育质量的提升与可持续发展就成为无源之水、无本之木。加大对中职教师的培养培训力度是提高中职教师专业化水平的重要途径。江苏中职教师培训中心通过抽样调查和访谈,了解中职教师专业发展需求的现状及存在问题,剖析阻碍教师专业发展的因素,进一步完善中职教师培训策略,建构与现代职教体系建设相适应的培训模式。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于江苏中职教师专业发展需求与现状分析的思考
来源期刊 江苏教育:职业教育 学科 教育
关键词 教师培训 中职教育 教师专业发展
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-35
页数 7页 分类号 G715
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 方健华 江苏省教科院职业教育与终身教育研究所 39 32 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师培训
中职教育
教师专业发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:职业教育
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-386
出版文献量(篇)
3678
总下载数(次)
0
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