应用题解答思路受阻成因及策略

• 作者: 史勤蒙
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 训练 优化 教学
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 小学园地
• 页码范围: 88
• 页数: 1页
• 字数: 1508字
• 语种: 中文

摘要

应用题教学是小学数学教学的重点和难点.它对于训练学生的思维、培养学生分析问题、解决问题的能力和开发学生的智力,具有十分重要的意义.要突破这一难点,其关键是指导学生解题的方法,强化学生思维方法的训练.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史勤蒙		3	0	0.0	0.0