高中物理教学策略研究

• 作者: 袁方
• 来源期刊: 学周刊：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 有效性教学 有效策略
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 111-111
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

很多学生认为物理知识太难学,久而久之,就会对物理学习产生抵触情绪,因此,探究有效的教学策略是很有必要的。物理教学的有效性是建立在学生主动参与、积极地投入到课堂教学活动中的基础上。如何提高物理课堂教学的有效性,激发学生的学习兴趣,让他们主动地探究知识呢？这需要我们物理教师不断探索,积极寻求可行的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁方		4	3	1.0	1.0