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摘要:
网络写作是时代的产物,人们对它的了解由开始的陌生非议、排斥怀疑,到后来的理解熟悉、接受运用,发展到今天的耳熟能详、如火如荼,成为人们生活学习不可或缺的一部分。诚如美国教育家韦斯特说:“在信息社会,写作包围着你。” 学生一族对网络的使用和依赖丝毫不逊于成年人,2015年2月中国互联网络信息中心发布《第35次中国互联网络发展状况统计报告》称,我国现有网民规模达6.49亿,其中初中生占36.8%。学生群体活跃在各种论坛、QQ群、博客等网络空间内,或抒发情感,或感悟人生,或针砭时事。教师应担负起指导学生正确使用网络写作的重任。基于以上认识,笔者在写作课上引入计算机网络教学手段,尝试对封闭的静态的传统作文教学方式适当突破,调动学生主动参与作文教学的全过程,力图展示作文教学的创造魅力。
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文献信息
篇名 引网络活水入作文教学
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 网络写作 作文教学 中国互联网络信息中心 活水 学生群体 学生主动参与 计算机网络 生活学习
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 140-141
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王志春 3 1 1.0 1.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
网络写作
作文教学
中国互联网络信息中心
活水
学生群体
学生主动参与
计算机网络
生活学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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2
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0
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