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摘要:
通过讲述一波三折的班服定制过程,说明班服能够增强班级凝聚力、提高学生集体荣誉感,同时也展示了当代中职生的创作力与个性。
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标准
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农村小学"随班就读"学生的行为能力教育研究
农村小学生
随班就读
行为能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让学生惊喜的班服
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 班服 设计 定制
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-39
页数 1页 分类号 G455
字数 1584字 语种 中文
DOI
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
班服
设计
定制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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