＂微游戏＂玩转小学英语课堂

• 作者: 吴新竹
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 微游戏 微设计 微难度 微体验
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31

摘要

当前，小学英语教学中游戏的运用越来越广泛，但一般性的游戏往往会因为时间长、难度大、任务重而让学生的参与度不高，或是留下游戏“后遗症”。区别于一般性游戏，“微游戏”具有微设计、微时间、微难度、微操作、微体验的特点，因此能弥补一般性游戏的不足，并能为游戏教学提供有益的补充。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴新竹		2	3	1.0	1.0