从“照顾学生差异”看香港的全人教育——以香港小学中文课为例

• 作者: 王丽华
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: “全人教育” 香港小学 学生差异 照顾 中文课 核心价值 香港教育 基础教育
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 分类号: G40-012

摘要

“尊重并照顾学生差异”是香港教育的核心价值舰。初到香港，我参加了香港教育局为期近半月的培训，旨在全面、客观地了解香港基础教育的现状和特点。在香港教育局提供的各种文件和参考资料巾，“照顾学生差异”“全人教育”这样的词语出现的频率极高。什么是差异？“差异就是美，正是因为学生个体问的差异才使得教育充满意义。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽华	河北师范大学附属小学	33	51	4.0	6.0