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摘要:
鉴于传统口腔修复学教学中存在的诸多问题,我院教学人员在多年教学实践的基础上,对口腔修复学的教学模式进行了一系列的改革和探索。通过开设临床见习室,调整授课程序和模式;引入学生分组互评的考评机制;校厂联合,扩大实习范围;开展设计性实验和CBL、PBL教学等调动学生对口腔修复学学习的自主性和积极性,提高学生理论联系实际的能力,培养学生临床基本功和思辩能力。
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标准化
内容分析
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文献信息
篇名 口腔修复学授课模式的改革与探索
来源期刊 哈尔滨医药 学科 医学
关键词 口腔修复学 授课模式 改革
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目 管理/技术
研究方向 页码范围 141-142
页数 2页 分类号 R19
字数 2318字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 牛文辉 宁夏医科大学口腔医学院 11 8 2.0 2.0
2 任红旺 宁夏医科大学口腔医学院 11 50 4.0 6.0
3 刘英 宁夏医科大学口腔医学院 27 103 6.0 9.0
4 杨红梅 宁夏医科大学口腔医学院 9 22 2.0 4.0
5 张华林 宁夏医科大学口腔医学院 12 12 2.0 2.0
6 宋林林 宁夏医科大学口腔医学院 9 7 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
口腔修复学
授课模式
改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
哈尔滨医药
双月刊
1001-8131
23-1164/R
大16开
哈尔滨市道里区民安街12号
14-80
1981
chi
出版文献量(篇)
7150
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4
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15614
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