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体验,让语文学习更贴近儿童内心
体验,让语文学习更贴近儿童内心
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摘要：
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让初中地理学习更贴近生活
生活化
本土化
贴近生活
服务生活
让学生的语文学习充满灵动的思想
语文
学习
灵动
思想
让语文学习更具有"人"性
关注差异
语文学习
教学方法
让心灵在语文学习中起舞
教学语言
生活体验
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文献信息
| 篇名 | 体验,让语文学习更贴近儿童内心 | ||
| 来源期刊 | 辅导员下旬刊（教学研究） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2015,（10） | 所属期刊栏目 | 多维渗透 |
| 研究方向 | 页码范围 | 49,55 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 1992字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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辅导员下旬刊(教学研究)
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