关于日本教育心理学发展的探索和启示

• 作者: 宋锋
• 来源期刊: 新西部：下旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 教育心理学 日本 发展
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 166-166
• 页数: 1页
• 分类号: G531.3

摘要

本文概述了日本教育心理学发展现状,介绍了日本学校心理咨询师相关制度,探索了日本教育心理学对中国心理学发展的启示：理论与实践并重;拓宽学术视野,加强国际化、多元化;注重研究的实效性,加强心理的预防教育;完善从业人员的考核及管理制度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋锋	陕西师范大学心理学院	3	0	0.0	0.0