探究小学语文阅读教学中情境创设的艺术性与实效性

• 作者: 张爽
• 来源期刊: 新教育时代（电子杂志）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文阅读教学 情境创设 有效分析
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 192-192
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

随着新课改的推行，人们对教学质量也越来越重视，尤其是对小学语文这种综合性较强的学科。在传统的教学中，教师教学方式单一，内容枯燥乏味，教师在上面讲的津津有味，学生在下面昏昏欲睡，课堂气氛不活跃，无法激发学生的学习兴趣，导致学生学习效率低下，久而久之，学生便会丧失对语文学科的学习兴趣。

作者信息

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1	张爽		4	0	0.0	0.0