对小学思想品德的研究

• 作者: 刘冰
• 来源期刊: 教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 思想品德课 品德
• 年，卷（期）: 2015,（45）
• 页码范围: 291-291
• 页数: 1页
• 分类号: G633.96

摘要

小学品德与社会是小学阶段对儿童进行德育的主要课程，它以态度、情感和行为的改变为主要目标。著名教育家布鲁纳说过：知识的获得是一个主动的过程，学习者不应是信息的被动接受者，而应该是获取过程的主动参与者。思想品德课教学，是否真正走向素质教育，其重要标志是引导学生主体参与教育过程的程度。在教学中，我根据教学内容和学生的认知特点，尽情为学生安排充实、丰富的活动，给予充分表现的机会，不断唤起学生的主体意识，发挥学生的主体作用，促进学生主动参与教学过程，让他们在自主探究、自主发现、自行判断、共同评价中，明辨是非，感知善恶，加速道德认识的内化，促进良好品德和行为习惯的形成。

作者信息

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1	刘冰		1	0	0.0	0.0