高中英语教学中背诵与写作的关系探讨

• 作者: 吴娟
• 来源期刊: 校园英语（下旬）
• 关键词: 高中英语 教学 背诵 写作 关系
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育 -- 教学实践
• 页码范围: 125-125
• 页数: 1页
• 字数: 1968字
• 语种: 中文

摘要

背诵与写作都是培养学生英语应用能力的有效途径，并且两者之间的还存在着密切的关联。文章从英语背诵与写作的关系入手，阐述了在英语教学实践中两者相互结合的重要性，并就如何提高学生背诵和写作技能进行了探讨、研究，希望能为高中英语教学提供有益借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴娟		14	13	2.0	3.0