儒家思想在中国新加坡中小学德育中的运用比较及启示

• 作者: 谢雨蓉
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 儒家思想 中国 新加坡 中小学德育 运用
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 德育纵横
• 页码范围: 283-285
• 页数: 3页
• 字数: 7145字
• 语种: 中文

摘要

从德育目标、德育环境、德育内容和德育方法四个层面比较与分析儒家思想在中国新加坡中小学德育中的运用的异同，借鉴新加坡的成功经验，无疑对加强和改进我国中小学德育教育有十分重要的作用。具体来说：一是在德育目标的设定上，坚持“量体裁衣”的原则，为我国的中小学生设立一个清晰的、具体的、各阶段能够实现的目标；二是在德育环境方面，要充分重视环境对中小学生道德形成的影响；三是在德育内容上，构筑兼具儒家思想和时代精神的德育内容，积极吸收优秀、有益的儒家思想来充实我国中小学生的德育内容；四是在德育教育方法方面，要始终坚持“知行合一”的儒家德育理念，坚持把理论与实践结合起来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢雨蓉	南昌大学马克思主义学院	1	0	0.0	0.0