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鼓励学生开展小组评改作文之我见
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摘要：
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如何引导中学生自己评改作文
把握评改内容
掌握评改方法
“评”和“改”的关系
转化主体，让学生评改作文的组织探索
初中语文
作文教学
生生合作
作文评改
培养学生自主评改作文能力探究
学生
自主
评改
写作能力
小学中年段小组合作口头评改作文的困境及应对策略
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河南教育(基教版)
主办单位：
河南省教育委员会
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-2223
CN：
41-1033/G4
开本：
大16开
出版地：
河南省郑州市
邮发代号：
36-30
创刊时间：
1978
语种：
chi
出版文献量（篇）
8729
总下载数（次）
2
总被引数（次）
2537
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