让聋哑儿童感受到优质特殊教育的美

• 作者: 熊艳
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 聋哑儿童 优质特殊教育 心理
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 字数: 2186字
• 语种: 中文

摘要

聋哑学校优质特殊教育手段是根据聋哑学生身心发展的特点，运用宣传、教学、训练、咨询等手段，帮助聋哑学生了解自己、认识世界，根据自身的条件建立起有益于个人与社会的生活目标，在学业、职业和人际关系等方面得以充分发展，从而获得最佳的生活适应。聋哑学生各种素质的形成与发展都与特殊教育发展水平有密切的联系。了解和掌握聋哑学生的心理，及时发现聋哑学生的各种问题，并及时采取有效的防治措施，有助于我们有的放矢地对他们进行聋哑特殊教育，从而培养他们健康的心理，达到心理健康教育的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊艳		3	0	0.0	0.0