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摘要:
在物理教学过程中,应注重科学探究。本文对运用科学探究教学的目的及意义进行了阐述,通过课堂实践案例论述了探究教学在物理教学中对学生能力培养的多面性。
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内容分析
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关键词热度
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文献信息
篇名 在物理教学中对科学探究的理解
来源期刊 吉林省教育学院学报(下旬) 学科 教育
关键词 科学探究 物理教学 培养 创新
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-54
页数 4页 分类号 G642
字数 4551字 语种 中文
DOI 10.16083/j.cnki.-1296/G4.2015.02.023
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研究主题发展历程
节点文献
科学探究
物理教学
培养
创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报(下旬)
月刊
1671-1580
22-1296/G4
大16开
吉林省长春市
2008
chi
出版文献量(篇)
5238
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6
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