阅读教学有效性的提高方法

• 作者: 阚梅
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 教学有效性 学习方式 融会贯通 教学过程 教学方式 教学质量 语文教师
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 72-72
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

阅读，对于学生来说是一种灵活的学习方式，能够拓展学生的思维，将课本中的知识融会贯通。学生通过阅读很容易沉浸在课文当中，如同赋予了课文生命一般，能够充分激发学生学习和探索的兴趣。所以在阅读教学当中，“读”才是贯穿整个教学过程的根本。不过，这里所说的读不是指在一堂课上指示学生多读几遍，而是基于新课改的理念和标准提高教学质量所设定的新型教学方式。良好的阅读能够有效地拓展学生的思维，随着新课改的实行，如何提高阅读教学的有效性是如今小学语文教师们普遍思考的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阚梅		6	0	0.0	0.0