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摘要:
思维导图是一种抒发放射性思维的思维图形工具,它简单却又极为有效,是一种新颖的教学工具。本调查研究从对思维导图的认识入手,在分析福州市三中金山中学初一年级信息技术的教学现状的基础上,采用问卷、实验等方法,对思维导图在初一信息技术课堂教学各个阶段的使用进行实验。运用SPSS v19.0软件统计分析了思维导图教学实践效果,并从中发现问题,提出几点建议,以期将思维导图应用于信息教学中,提高教学效率。
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文献信息
篇名 思维导图在初中信息技术教学中的初步应用——以福建教育出版社七年级《信息技术》为例
来源期刊 中小学电教:上 学科 教育
关键词 思维导图 信息技术 教学实践 效果分析 建议
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-42
页数 4页 分类号 G434
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜少丽 陕西师范大学教育学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
思维导图
信息技术
教学实践
效果分析
建议
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:综合
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市金川街85号
12-85
出版文献量(篇)
8395
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