高中数学探索性学习中教材资源的利用

• 作者: 李毅忠
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 高中数学 教材 资源
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教改在线
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 字数: 1169字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的不断推进,高中数学也面临着全新的教育环境.高中数学是目前比较重要的教育学科,并且在很多方面,都将对学生的日常学习产生极大的影响,也是升学考试的主要科目.为此,在今后的高中数学教学中,应积极培养学生的探索性学习,通过教材资源的充分利用,让学生了解更多的解题思路和分析方法,提高成绩的同时,巩固数学能力,加强应用,实现数学知识掌控水平的提升.