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摘要:
与实用类文本、论述类文本阅读不同,文学类文本阅读主要通过直觉、感受、体会、感悟、体验、感兴、意会等方式,多方联络,探寻文本背后的意蕴."联络"使阅读充满了生命活力,使测试更加接近阅读的原初状态.作为测量阅读程度的文学类文本阅读题,与其零敲碎打,不如联络贯通.
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文献信息
篇名 阅读的生命在于"联络"——2015年全国新课标Ⅱ卷文学类文本阅读题管窥
来源期刊 语文教学通讯·A刊 学科
关键词 文学类文本 阅读题 联络
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 好题评析
研究方向 页码范围 64-66
页数 3页 分类号
字数 4712字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林忠港 9 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
文学类文本
阅读题
联络
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
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1585
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