高中数学生成性课堂教学的组织策略探析

• 作者: 王芳
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 策略探析 课堂教学 高中数学教学 教育效果 巧妙处理 近代教育家 教学情境 课堂实际 学习过程 侧向思维
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

我国近代教育家、思想家叶圣陶先生曾经说过：＂教师的主导作用,益在于善于引导启迪,使学生自奋其力,自致其知,非为教师滔滔讲说,学生默默聆听.＂从这句话中,我们不难发现,当下的教育,我们教师在教学过程中能急中生智,巧妙处理,抓住有利的时机,达到最佳教育效果,使学生＂自奋其力,自致其知＂.高中数学教学由于受到应试教育的长期影响,导致其在课堂实际教学中大多以训练解题为主要内容.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王芳		27	1	1.0	1.0