跨过语言障碍这道坎儿

• 作者: 马骏
• 来源期刊: 为了孩子：3-7岁（下）
• 学科: 文学
• 关键词: 语言障碍 语言学习过程 词汇量 个体差异 语言发展 语用障碍 语言实际 语言节奏
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: H35

摘要

孩子在语言学习过程中，个体差异还是比较大的。虽然孩子开口有早有晚，掌握词汇有多有少，但都会经历几个语言发展的关键节点，通常有如下特点：儿童语言障碍表现为发音障碍，词汇、语法获得上的障碍，对语言意思理解的障碍，语言节奏应用上的障碍（口吃）以及语言实际应用中的障碍（语用障碍）。