语言障碍儿童语言训练的常用方法

• 作者: 刘巧云 梁洲昕 陈思齐 黄昭鸣
• 来源期刊: 中国听力语言康复科学杂志
• 关键词: 语言障碍儿童 训练方法 技巧
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 言语听觉科学
• 页码范围: 229-232
• 页数: 4页
• 字数: 5601字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4933.2017.03.020

摘要

成功的语言训练是让儿童能够使用训练中习得的语言形式和功能实现真正的沟通.语言训练的目的不仅是教授语言行为,更重要的是让儿童成为更好的沟通者.本文总结了语言障碍儿童语言训练中常用的方法及技巧,以期对语言障碍儿童的康复教学提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄昭鸣	华东师范大学言语听觉科学教育部重点实验室	214	1023	14.0	21.0
5	刘巧云	华东师范大学言语听觉科学教育部重点实验室	110	290	9.0	11.0
9	梁洲昕	华东师范大学言语听觉科学教育部重点实验室	3	1	1.0	1.0
13	陈思齐	华东师范大学言语听觉科学教育部重点实验室	4	1	1.0	1.0