语言障碍儿童谈话能力训练范式的设计与实施

• 作者: 刘巧云 段弘艳 黄昭鸣
• 来源期刊: 中国听力语言康复科学杂志
• 关键词: 语言障碍儿童 谈话 训练范式
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 言语听觉科学
• 页码范围: 394-396
• 页数: 3页
• 字数: 4047字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4933.2016.05.021

摘要

谈话是语言障碍儿童语言康复的重要内容,如何在康复训练过程中让儿童循序渐进地掌握是临床中常面临的问题.本文围绕谈话的定义、作用、特征和内容,反思了语言障碍儿童谈话能力训练内容和训练方法等问题,总结了一套语言障碍儿童语言康复中谈话能力的训练参考范式,为语言康复工作者的教学提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄昭鸣	华东师范大学言语听觉科学教育部重点实验室	214	1023	14.0	21.0
5	刘巧云	华东师范大学言语听觉科学教育部重点实验室	110	290	9.0	11.0
9	段弘艳	华东师范大学言语听觉科学教育部重点实验室	5	9	2.0	3.0